职业素养与专业素养的区别(独家整理)

职业素养与专业素养的区别(独家整理)什么是职业素养?

1.职业素养分类

身体素养:指体质和健康(主要指生理)方面的素养。

心理素养:指认知、感知、记忆、想像、情感、意志、态度、个性特征(兴趣、能力、气质、性格、习惯)等方面的素养。

政治素养:指政治立场、政治观点、政治信念与信仰等方面的素养。

思想素养:指思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素养。

道德素养:指道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念方面的素养。

科技文化素养:指科学知识、技术知识、文化知识、文化修养方面的素养。

审美素养:指美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力方面的素养。

专业素养:指专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等。

社会交往和适应素养:主要是语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。

学习和创新方面的素养:主要是学习能力、信息能力、创新意识、创新精神、创新能力、创业意识与创业能力等。

2.职业素养包含以下四个方面

1、职业道德

人们在职业生活中应遵循的基本道德,即一般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称,属于自律范围。

2、 职业思想(意识)

由爱岗、敬业、忠诚、奉献、正面、乐观、用心、开放、合作及始终如一等这些关键词组成。

3、 职业行为习惯

职场上通过长时间地学习-改变-形成而最后变成习惯的一种职场综合素质。

4、职业技能

职业技能是做好一个职业应该具备的专业知识和能力。

前三项是职业素养中最根基的部分。而职业技能是支撑职业人生的表象内容。在衡量一个人的时候,企业通常将二者的比例以6.5—3.5进行划分。
前三项属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或至死亡逐步形成,逐渐完善。而后一项,是通过学习、培训比较容易获得。例如,计算机、英语、建筑等属职业技能范畴的技能,可以通过三年左右的时间掌握入门技术,在实践运用中日渐成熟而成专家。可企业更认同的道理是,如果一个人基本的职业素养不够,比如说忠诚度不够,那么技能越高的人,其隐含的危险越大。

什么是专业素养?

专业素养就是指一个人是否所具有的专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等方面。专业素养也是职业素养其中的一类。-百度

例如老师的专业素养就是要有宽广深厚的教师专业知识、也有广博的普通文化知识;足够的所教学科知识、扎实的教育学科知识、知识的沟通与融合;以及纯熟的专业技能、熟练的教学技巧、良好的教学能力,并且还要有特有的专业情意、专业理想、专业情操、专业性向、专业自我等等。

在党的十八届六中全会第二次全体会议上,习近平总书记指出:“专业素养是专业知识、专业能力、专业作风、专业精神的统一,而不仅仅是专业对口那么简单。”

从字面来看,“专业”可以理解为专门从事某种工作或职业,也可以理解为具有专业水平和知识。“素养”则专指平日的修养,也就是这种修养是潜移默化的。结合起来看,专业素养可以作如下理解和定义:专门从事某种工作或职业所必须具备的综合素养,且这种素养来源并取决于平日的修养。

以教师的职业素养和专业素养为例

一、教师职业素养

1 .道德素养
中小学教师职业道德规范对老师在道德素养方面主要有四个方面的要求:
(I )对待事业方面——忠诚于人民的教育事业
⑵对待学生方面——热爰学生
(3) 对待集体方面一有团结协作的精神
(4) 对待自己方面——以身作则,为人师表

2. 知识素养

⑴政治理论修养
(2)精深的学科专业知识:作为老师,除了拥有过硬的政治理论修养以后,还需要精通学科专业知识,我们也可称为本体性知识。
⑶广博的科学文化知识
(4)必备的教育科学知识:作为老师,如果想把知识准确无误传递给学生,还需要注意学习教育学、心理学、各科教材教法以及教育管理方面的知识。只有了解学生需求、兴趣、年龄特点,才能让学生更好掌握知识。我们也将其称之为条件性知识。

3. 能力素养

包含语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。另外,教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力”

4. 职业心理素养

一个优秀的教师需要具备良好的心理素质,主要包括以下四个方面:高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。作为老师要具有应对压力、调节自身的能力。

二.教师专业素养

专业素养是教师的看家本领,是教师赢得学生尊敬的前提条件之一,也是教师成为名师的必备条件。一般认为,教师的专业素养包含三大方面:
1. 专业知识
(1)本体性知识,即特定学科及相关知识,是教学活动的基础,要求:精、深。
(2) 条件性知识,即认识对象,开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能,如教育原理、心理学、教学论、现代教育技术等。
(3) 实践性知识,即课堂情境知识,体现教师个人的教学技巧、教学智慧和教学风格”
(4) 文化知识,教师的文化知识包括基本哲学理论知识、现俪学和技术的V常识、社会科学的理论与观点等,要求:广、博”
2. 专业技能
3. 专业态度(涉及教育理念、专业情意、职业道德。)

125jz网原创文章。发布者:江山如画,转载请注明出处:http://www.125jz.com/9950.html

(4)
江山如画的头像江山如画管理团队
上一篇 2021年11月29日 上午9:08
下一篇 2021年11月29日 上午9:42

99%的人还看了以下文章

  • 腾讯、字节、阿里、百度、美团、京东、快手、拼多多应届生薪资能拿多少?

    近一个月,我收到很多读者今年秋招拿到互联网大厂 offer 的喜报。 从他们的信息我也大概知道了今年的秋招应届生的薪资情况,真的是一年比一年高,大厂太舍得砸钱啦。对于开发岗来说,一线互联网大厂的白菜档 offer 基本年总包 35 万左右,拿到 sp 或 ssp offer 的同学甚至能高达年总包 40-55 万。大厂的薪资构成比较多东西,年总包除了基本的月…

    2021年12月1日 互联网
    1.9K0
  • 山东混合所有制办学典型案例-山东海事职业学院

    近年来,山东海事职业学院深化混合所有制改革,成为潍坊国家职业教育创新发展试验区建设的重大制度创新亮点,为全国职业院校混合所有制改革提供了经验和理论支撑,为各级政府改革政策出台提供了支持。 2020年4月21日,山东省教育厅(中共山东省委教育工委)发布2020年第13期教育工作简报。其中,学校混合所有制办学案例《混合所有制激发办学活力》在此次简报“职教高地在行…

    2020年10月6日
    3.1K0
  • “新工科”建设“复旦共识”、“天大行动”、“北京指南”解读

    2017年2月和4月,教育部在复旦大学和天津大学分别举行研讨会,形成了新工科建设的“复旦共识”和“天大行动”,5月、6月在湖南工程学院和温州大学提出“湘浙倡议”。6月9日教育部在北京形成新工科建设“北京指南”。《领导参阅》也分别在2017年第3期、第4期分别刊出《新工科发展形成建设行动路线》、《新工科建设形成“北京指南”》等文章,第5期专设“新工科专栏”。 …

    2020年5月27日
    9.1K0
  • 题库丨海报新闻客户端、大众日报党史学习教育知识竞赛试题四及答案(免费)

    2004年9月,中共十六届四中全会着重研究了()的若干重大问题并通过了相应的决定。 A.加强党的执政能力建设 B.加强党风廉政建设和反腐败斗争 C.加强党的建设伟大工程 D.加强党的基层组织建设 参考答案: 正确答案为:B.加强党风廉政建设和反腐败斗争   中国共产党的领导地位是()。 A、经过全民选举产生的 B、经过长期斗争考验形成的 C、由中国…

    2021年5月7日 互联网
    7.8K0
  • 侠客令 送满V、小李、千万元宝,阵容搭配、人物培养、无量山攻略

    一、人物篇: 1.大理系列:大理、福威(所有攻击侠客)、双奶、天池; 2.零怒强控系列:神剑、大理、西施、双奶 3.越战强手:金蛇、圆圆、小李 天池、凝香 注:阵容没有固定的,看个人喜欢。 二、培养篇: 上阵5个人物加6个助战,总体围绕这11个人的各种方面进行培养。助战先培养身法位玄冥或神剑成昆(这仨身法加成很高), 1.心法:11本心法的明心和凝关全部到顶…

    2019年1月23日
    2.6K0
  • RobotStudio创建机器人离线轨迹曲线及路径

    任务2-1创建机器人离线轨迹曲线及路径 任务描述: 在工业机器人轨迹应用过程中,如切割、涂胶、焊接等,学会处理一些不规则曲线,通常做法是采用描点法,即根据工艺精度要求去示教相应数量的目标点,从而生成机器人的运行轨迹。这种方法费时、费力且不容易保证轨迹精度。图形化编程即根据3D模型的曲线特征自动转换成机器人的运行轨迹,这种方法省时、省力且容易保证轨迹精度。本任…

    2022年4月27日 互联网
    11.8K0

发表回复

登录后才能评论