电气工程与智能控制与电气工程及其自动化专业有什么区别?(精)

一、专业课程设置对比

电气工程与智能控制:

该专业学生主要学习电气工程与智能控制专业知识,掌握电气工程与智能控制相关的理论知识与技术。

电路与电子技术、机械设计基础、微机原理及接口、电机与拖动基础、自动控制理论、传感器与检测技术、设备信息管理系统、智能化控制系统、液压与气动等。

电气工程及其自动化:

主干学科:电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术

主要课程:电路理论、信息电子技术、电力电子技术、自动控制原理、微机原理与应用、电气工程基础、电机学、电器学、电力系统分析、电机设计、高低压电器、电机控制、智能化电器原理与应用、电力系统继电保护、电力系统综合自动化、建筑供配电等。

二、核心能力上的区别

电气工程与智能控制专业:

  1. 系统掌握数学、计算机、工程制图等“工程工具”知识,并具有较强的英语阅读能力和初步的英语交际能力。
  2. 系统掌握电路原理、电子技术、电力电子技术、自动控制原理、微机控制技术、机械工程基础等专业基础知识。
  3. 掌握电机、电器、电力、高电压等强电领域的基础理论和专业知识。
  4. 具有电机、电器等电气装备的设计制造、运行控制、试验分析、研制开发、生产管理的初步能力;或具有电力系统、电气装备、建筑电气领域的系统设计、运行控制、研制开发、试验分析的初步能力
  5. 具备建筑电气领域电气设计、楼宇自动化、综合布线与智能建筑的系统设计、系统运行、研制开发、试验分析、工程建设与管理的能力。
  6. 具有较强的自学能力和进一步深造的能力。

电气工程及其自动化专业:

  1. 掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识,具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力;
  2. 系统地掌握该专业领域必需的较宽的技术基础理论知识,主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等;
  3. 获得较好的工程实践训练,具有较熟练的计算机应用能力;
  4. 具有该专业领域内1–2个专业方向的专业知识与技能,了解该专业学科前沿的发展趋势;
  5. 具有较强的工作适应能力,具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

三、就业方向上的区别

电气工程与智能控制专业:

可从事现代企业特别是外企的生产和管理的自动控制、电气设备的系统控制和运行维护等方面的工作,也可从事科研工作。

电气工程及其自动化专业:

该专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径”复合型”工程技术人才。

随着我国经济的不断发展,现代化工业的不断发展使电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力。尤其是广东地区,自动化生产技术不断提高,自动化产品不断普及,智能楼宇和智能家居的应用,智能交通的不断发展,为电气自动化技术专业提供了广阔的发展前景。

四、培养目标的区别

电气工程与智能控制:

该专业学生主要学习电气工程与智能控制专业知识,掌握电气工程与智能控制相关的理论知识与技术,具备智能系统设计、系统运行、研制开发、试验分析与管理的能力。

电气工程及其自动化:

电气工程及其自动化专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识,具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的工程技术人才。电气工程及其自动化专业是为各行各业培养能够从事电气工程及其自动化、计算机技术应用、经济管理等领域工作的宽口径、复合型的工程技术人才。

125jz网原创文章。发布者:江山如画,转载请注明出处:http://www.125jz.com/9373.html

(10)
江山如画的头像江山如画管理团队
上一篇 2021年3月25日 上午9:51
下一篇 2021年3月29日 下午4:41

99%的人还看了以下文章

  • 体育课程思政教学案例

    要分析当前高校体育课在同向育人方面存在的不足和问题,构建体育课程思政建设新模式,探索公共体育课程同向育人新途径,以期充分发挥高校公共体育课程的育人功能。

    2019年11月29日
    42.8K0
  • 【揭晓】2023中国大数据百强榜,看看哪些企业领跑行业?

    DAC全球数据资产理事会生态伙伴华为、浪潮、国投智能(原美亚柏科)、易华录、数据宝、琏升科技(原三五互联)等单位入选2023中国大数据百强榜,并名列前茅。

    互联网 2024年2月8日
    3070
  • 职业院校实训基地建设与实训教学水平提升从哪些方面开展

    2019年1月国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,标着着酝酿已久的“职教二十条”正式出台。这份具有划时代意义的职教方案,对于未来5-10年职业教育发展提出了非常明确的发展目标,其中关于实训基地有了明确的具体建设指标:“打造一批优秀职业教育培训评价组织,推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。” 国家职业教育改革实施方案对高水平专业…

    2020年4月22日
    1.9K0
  • 工程教育认证基本理念

    我国工程教育认证主要倡导三个基本理念: (1)学生中心理念。强调以学生为中心,围绕培养目标和全体学生毕业要求的达成进行资源配置和教学安排,并将学生和用人单位满意度作为专业评价的重要参考依据。 (2)产出导向理念。强调专业教学设计和教学实施以学生接受教育后所取得的学习成果为导向,并对照毕业生核心能力和要求,评价专业教育的有效性。 (3)持续改进理念。强调专业必…

    2021年9月29日
    1.9K0
  • 什么是金课,“两性一度”标准是什么?

    “两性一度”,即高阶性、创新性、挑战度。所谓“高阶性”, 就是知识能力素质的有机融合,是要培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。所谓“创新性”,是课程内容反映前沿性和时代性,教学形式呈现先进性和互动性,学习结果具有探究性和个性化。所谓“挑战度”,是指课程有一定难度,需要跳一跳才能够得着,老师备课和学生课下有较高要求。相反,“水课”是低阶性、陈旧性和不用心的课。

    2020年9月14日
    100.8K0
  • 《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)(全文)

    日前,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》。《方案》提出具体指标:到2022年,职业院校教学条件基本达标,一大批普通本科高等学校向应用型转变,建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群);建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系. 职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。改革开放以来,职业教育为我国经济社会发展…

    2022年5月2日
    4.3K0

发表回复

登录后才能评论