马克思主义学院如何进行课程思政?

“马克思主义情景剧”与原理课实践教学改革

一、课程思政建设内容概述

华南农业大学马克思主义基本原理概论教学团队,自2012年9月在马克思主义基本原理概论(简称:原理)课程实践教学环节,引入“马克思主义情景剧”开展实践教学活动以来,原理课实践教学改革方案——“马克思主义情景剧”经历了从试点,到广大师生踊跃参与,激发了学生学习的主动性,调动了学生传播马克思主义的积极性,还在不断完善中。通过学生制作的“马克思主义情景剧”,也将学生学习过程中的一些问题,反馈给任课教师,使任课教师能在理论教学环节回应这些问题,实现了理论课教学与实践课教学、教与学的良性互动。

二、课程思政建设的主要思路

“马克思主义情景剧”是在已有实践教学活动的基础上,增加由学生主导的、以马克思主义为主题内容的情景剧的表演拍摄。由学生选定主题,或结合时事或学习原理过程中的一些感受,任课老师给予一定指导,以视频载体的形式完成原理实践教学课程作业。具体而言就是以一定的背景、场景和情节,通过学生的有声语言和肢体语言,以音、视频的方式展示学生对原理课程内容的学习和理解,将学生对原理学习的感受、原理在实践中的具体运用、原理与专业课知识的联系等,以视频的形式呈现展示出来,并从当代大学生的视角宣传和传播马克思主义,以此来培养和感染学生,强化原理课程内容学习,坚定社会主义、共产主义的理想信念,对祖国和人民怀有无比忠诚、热爱之情,做共产主义事业的接班人。

简言之,“马克思主义情景剧”是让学生在课堂学习之外,进一步去学习并思考马克思主义,在此基础上拍一段3-15分钟的视频,用于检验学生对知识的理解掌握情况,并传播马克思主义。

三、具体措施

华南农业大学以专业划分班级,每30人左右组成一个小班。原理等公共必修课常以1至3个小班为单位授课。每个班级以小班为单位完成“马克思主义情景剧”的课程作业,作品的得分即是一个小班里每一位同学在原理实践教学环节的得分。“马克思主义情景剧”已经成功举办了8年16个学期,已经形成了一套相对规范、标准的操作流程。

具体举措:

①每学期第一堂课,将拍摄“马克思主义情景剧”作为一个必须以小班为单位完成的实践课程作业布置。通过播放上一年教学班的“马克思主义情景剧”优秀作品,让学生了解“马克思主义情景剧”是什么,怎样拍摄,拍摄目的、要求等。

②学生以马克思主义为内容选定主题,或讲述原理学习收获和思考,或结合个人具体的理论应用,或用马克主义理论分析时事,等等,学生自主选题拍摄视频、教师指导。

③期中收集视频,安排教学时间播放视频,视频拍摄班级学生代表讲解视频并回应提问,教师即时点评视频。

④在参与拍摄活动班级作品中挑出比较好的作品,参与评奖并将获奖作品在所有参与班级播放,宣传和传播马克思主义。

四、创新点

本实践教学活动的创新点为:

①以学生为主体,从学生的视角宣传马克思主义。

②以教师指导、学生为主,视频拍摄、点评视频、宣传视频的方式,实现教与学、理论教学与实践教学的良性互动。

以学生学习理论,再以主题情景剧视频的形式将所学、所思的内容呈现,一方面探讨马克思主义理论与实践的统一,另一方面从学生角度传播马克思主义,易为学生学习、参与、认同、践行。在实践中提升学生的马克思主义理论素养和动手能力,真正做到学以致用,探索原理实践教学改革。

五、取得的效果

“马克思主义情景剧”拍摄活动已经成功举办8年16个学期,拓宽了原理课实践教学方式途径,有效的改善和提高了原理课实践教学水平,成功实现了理论教学与实践教学、教与学的良性互动。

亲近了学生,使学生有参与感,发挥他们的创新性,获得了学生的好评。任课教师、同行、教学督导也一致好评,认为“马克思主义情景剧”,以学生为主,兼具可操作性。当代大学生群体有年龄特点、时代特点,即有非常强烈的自我表达冲动,想创造属于他们自己的作品。落实到原理课,他们有用自己的方式来解读并传播他们所理解的马克思主义的创作热情。操作性强,从时代客观条件出发,大部分学生可配齐用于拍摄视频、剪辑视频的软硬件设备,以班级为单位拍摄制作围绕马克思主义为题材的视频条件成熟。

在教学改革方面:申报并获批立项2019年广东省高等教育教学改革项目,《马克思主义情景剧与原理课实践教学改革研究》。

涌现出来了很多优秀的作品,如《纸醉金迷》《谨图币》《梦·在最开始的地方》《薪火的传承》《跨越时空的对话》等。原理教学团队在“马克思主义情景剧”的基础上又推出由学生讲原理课的“小马课堂”,这些作品均可直接用于在大学生群体中、在社会上广泛的宣传和传播马克思主义。

六、示范推广情况

在原理课实践教学中引入“马克思主义情景剧”拍摄活动,最初只在王竹波老师任课班级开展,因为教学效果良好,因此原理教学团队其他教师也纷纷应用。目前已有近300多个、175G的作品。“马克思主义情景剧”曾在部分院校交流,如华南理工大学等;在部分院校有推广,如安徽医科大学等。

125jz网原创文章。发布者:江山如画,转载请注明出处:http://www.125jz.com/9299.html

赞 (0)
江山如画的头像江山如画管理团队
《军事理论课》“课程思政”“三段式”教学模式及建设典型案例
上一篇 2021年2月13日 上午10:00
开发软件,编程语言Java和C++选哪个?
下一篇 2021年2月16日 上午8:00

99%的人还看了以下文章

  • 在线教学心得体会

    受新冠肺炎疫情的影响,全国中学和高校都进行了网络化教学,泰山学院本着对全校师生负责任的态度和担当,决定推迟师生返校的时间,截止到目前为止我们已经开展了八周网上教学工作,下面仅就自己的在线教学心得体会做简要总结,主要结合自己的网上教学谈谈网上教学的优缺点和个人的几点建议。 本学期,本人承担了两门课程《高等代数与解析几何 B》和《高等数学 IIB》的教学工作,主…

    2020年5月7日
    3.3K0
  • 马云经典语录大全:如果有来生,我一定不上市

    马云:我在找工作的时候被拒绝了三十多次。去肯德基应聘,24个人收下了23个,我是唯一一个被拒绝的。我去考警察,5个人招4个,我又是唯一一个被拒绝的。后来我申请哈佛,被拒绝了10次。

    2023年2月15日
    2.4K0
  • 手机直播软件、美女直播平台,有福利

    现在市场上直播软件这么多,让人眼花缭乱,没有一点自己的亮点就会被淘汰。 在这个行业,花多少钱,有多少主播不是重点,重点是现阶段你有没有可以留住用户的内容输出,只有活下去才有想象的空间和未来。而有些手机直播平台竟然没有下线,直播做爱,后来被查封,美女主播说是和男朋友造爱忘记关视频。 其实现在直播平台头疼的不是造人,因为赤裸裸的直播打炮毕竟是少数人的行为艺术,更…

    2020年2月11日
    17.3K0
  • 《微电子技术基础》课程思政建设思路及计划

    课程基本情况 微电子技术是一门系统研究半导体上的微小型集成电路系统的学科,其核心在于集成电路(IC,亦称芯片),关键在于集成电路的工作方式以及集成电路设计、制造、封装与测试,是当代信息技术的核心和基石,是实现中华民族伟大复兴最为基础、最为关键的核心技术之一。华南农业大学《微电子技术基础》是电子科学与技术专业核心专业课程,前置课程为《半导体物理与器件》,后续课…

    2021年2月13日
    16.6K0
  • 2021年度山东省职业教育教学改革研究项目立项名单

    项目编号 立项单位 项目名称 支持额度(万元) 2021001 山东工业职业学院 产教融合背景下政校企共建混合所有制产业学院的模式创新与实践 6 2021002 潍坊职业学院 “世赛”理念引领的开放性、普及性职业院校技能竞赛体系构建与机制研究 6 2021003 潍坊职业学院 育训并举背景下农业农村人才职业培训体系研究与实践 6 2021004 烟台职业学院…

    2021年12月29日
    8.6K0
  • 2025年世界职业院校技能大赛实施方案

    教育部关于印发《2025年世界职业院校技能大赛实施方案》的通知 教职成函〔2025〕4号

    2025年6月18日
    1.2K0

发表回复

登录后才能评论